Fiche d’activité
No.3
Planification IEC
DE QUOI S’AGIT-IL?
C’est la première étape d’un projet de prévention de la violence armée, basée sur le diagnostic initial et complétée avec les conclusions de l’évaluation initiale et par toute nouvelle information pertinente : il s’agit ici d’ajuster et de planifier le projet. Elle établit une stratégie sur la manière d’informer, éduquer et communiquer (IEC) – vers qui, quand, où – pour prévenir et réduire les risques liés aux armes, et avoir ainsi un impact durable sur la sûreté des groupes à risque.
Cibles
____________________________________________
Équipe du projet, parties prenantes clés : communautés affectées, représentants communautaires, ONG nationales et ONGI, autorités (favoriser les approches participatives et la redevabilité).
Dans quel but?
Pour atteindre leurs objectifs, les projets de prévention de la violence armée reposent principalement sur le développement d’activités IEC, et leurs outils et matériels. Une planification stratégique IEC correctement construite permettra à des activités telles que l’éducation aux risques et l’information à destination du grand public d’avoir le meilleur impact possible.
__________________________________________________
Leçons apprises
Bien souvent, les équipes projets survolent la planification IEC pour se lancer directement dans les activités, ce qui est parfois contre-productif en termes d’objectif : matériel inadapté ou non approuvé par l’autorité compétente ; formations inadéquates ; incapacité à atteindre les populations les plus à risques.
comment?
En utilisant des approches participatives, en impliquant les parties prenantes clés comme les bénéficiaires finaux, les membres de la communauté, les décideurs (autorités, représentants communautaires, écoles, centres de santé, etc.) via des ateliers d’échange sur la planification stratégique IEC afin de définir les outils, matériels et activités adaptés qu’il faudra créer ou mettre en œuvre.
Processus
Selon le diagnostic initial et les conclusions de l’évaluation initiale, concevoir la planification IEC du programme de manière participative
Documents requis
- Une planification stratégique IEC sur-mesure
Validation
Interne : Les référents techniques évaluent le processus participatif mis en place, et la pertinence de la planification stratégique IEC
EN LIEN AVEC LE SUIVI, L’évaluation,
la redevabilité, l’apprentissage
CONSEILS
Suivi des activités à distance
Impliquer dans les ateliers les partenaires et les communautés concernées, afin de concevoir le matériel IEC approprié et sur-mesure ; des tests de terrain doivent être effectués systématiquement – via un média approprié : Skype, WhatsApp, etc.
Inclusion
La communication ne doit pas renforcer les stéréotypes ni être préjudiciable (concernant les femmes, le handicap, etc.), mais au contraire mettre en avant l’inclusion, l’autonomie et la diversité.
Synergies
Assistance aux victimes : Le matériel IEC doit prendre en compte le handicap de manière inclusive / Se coordonner avec les équipes d’éducation inclusive ou d’accompagnement psychosocial pour une approche « ne pas nuire ».
NEDEX : se coordonner avec l’équipe NEDEX afin d’obtenir une vision et des informations précises sur les menaces liées aux mines, REG, EEI et ALPC.
Plaidoyer et communication : Partager la production avec le plaidoyer lorsque cela est pertinent.
Crédit photo
- Audrey Torrecilla, 2013
