Fiche d’activité
No.4
Information à destination du grand public
DE QUOI S’AGIT-IL?
L’information pour le grand public vise à adresser des messages vitaux sur la menace des armes, via les médias de masse (TV, radio, réseaux sociaux, magazines, journaux et campagnes SMS). C’est un des moyens pour mettre en œuvre une planification IEC en ajustant les messages de sécurité pour maximiser leur impact.
Voici quelques exemples :
• En cas de bombardement/pilonnage : distribution rapide et massive de matériel de sensibilisation (dépliants, flyers, autocollants) ;
• En cas de déplacement massif de personnes à l’intérieur d’un pays ou de réfugiés : mise en place de panneaux à des endroits stratégiques ;
• Lors d’attaques sporadiques via des restes explosifs spécifiques (sous-munitions, EEI) : campagne SMS d’urgence comprenant de courts messages vitaux ;
• Autres : sensibilisation des groupes à risque spécifiques (groupes d’âge, preneurs de risques) : utilisation des réseaux sociaux, publicité à la radio, TV.
CIBLES
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Grand public, toute population affectée (menacée par les armes), groupes à risque spécifiques (groupes d’âge, déplacés, réfugiés, preneurs de risques…).
DANS QUEL BUT ?
L’information pour le grand public est conçue pour atteindre rapidement un large public via les médias de masse, soit dans des zones inaccessibles, soit pour renforcer des activités d’éducation aux risques.
COMMENT?
Les messages et les médias devraient être pré-identifiés lors de la planification IEC.
Une étude rapide des campagnes précédentes dans les médias de masse (bandes dessinées et personnages célèbres, campagnes de publicité dans le pays, etc.), ainsi que des médias disponibles et accessibles (notamment en cas de panne du réseau téléphonique), aidera à choisir les meilleures méthodes et le bon média. Le choix du fournisseur de service doit s’effectuer selon les procédures logistiques. En fonction de la temporalité et du contexte, impliquer les acteurs pertinents et déterminants (bénéficiaires, utilisateurs, concepteurs, autorités) dans la conception de la campagne publique, de manière participative et en suivant un processus de validation.
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Leçon apprises
Les équipes projets survolent souvent cette activité, ce qui n’est pas sans conséquence : le matériel produit est inapproprié, que ce soit en termes de qualité ou de quantité ; il n’est pas approuvé par l’autorité compétente, etc. Souvenez-vous de proposer aux points focaux communautaires, partenaires de HI et autorités un stock de contingence afin de réagir rapidement en cas d’urgence. Ayez toujours à l’esprit les aspects logistiques et financiers pour être en phase avec le budget alloué – mais incluez suffisamment de réserves financières dans vos propositions de projet pour la production du matériel IEC !
Processus
Sur la base de la planification IEC, concevoir et produire des matériels appropriés d’information pour le grand public
Documents requis
- Rapport de l’atelier sur la production du matériel IEC (y compris les résultats des tests terrain)
- Matériel/prototype produit pour le Grand public
Validation
Interne : Les référents techniques évaluent le processus participatif, la qualité de la production des ateliers et l’exemple/ prototype de matériel final
EN LIEN AVEC LE SUIVI, L’évaluation,
la redevabilité, l’apprentissage
CONSEILS
Suivi des activités à distance
Impliquer les partenaires et les communautés affectées dans les ateliers pour concevoir des matériels d’information Grand public adéquats et les tester sur le terrain !
Utiliser un média approprié, comme Skype, WhatsApp, etc.Prévoir un stock de contingence de matériels pour les partenaires et les points focaux communautaires travaillant dans des contextes reculés.
Inclusion
S’assurer que les messages ne véhiculent aucun stéréotype ni aucune discrimination. Autant que faire se peut, laisser entendre la voix des personnes affectées. Penser à des formats de communication accessibles et alternatifs (adaptés au genre, âge, alphabétisation, langage et handicap).
Synergies
Assistance aux victimes : Les matériels d’information Grand public doivent prendre en compte le handicap de manière inclusive : faire le lien avec les équipes d’éducation inclusive et d’accompagnement psychosocial.
Besoins de base : Les produits d’information Grand public peuvent être mis en place ou donnés sur des sites de distribution de nourritures ou de produits non alimentaires (camps de réfugiés/déplacés, espaces publics). Les messages de sécurité peuvent être imprimés sur des sacs ou des matériels distribués (seau, literie dans les abris, etc.).
NEDEX : Se coordonner avec l’équipe NEDEX afin d’obtenir une vision et des informations précises sur les menaces liées aux mines, REG, EEI et ALPC.
Plaidoyer : Partager la production de témoignages avec le service plaidoyer.
Crédit photo
- Handicap International 2016
